总部设于巴黎的经济合作暨发展组织（OECD），根据针对65国50多万名15岁学生的调查发布这份报告，上海、新加坡、香港、台湾与韩国在数学素养排前5名。
这份报告称为国际学生能力评量计划（Programme for International Student Assessment，PISA），是单一最大规模全球学校教育研究报告，有教育界世界杯（World Cup）之称。
这份评量对教育官员有很大影响力，参与调查的国家代表超过8成的全球经济。
上海排名第一，代表上海学生的学校教育，较得平均分数国家的学生领先3年，这些国家包括诸如英国和法国等许多富裕西方国家。
今年的调查聚焦数学素养，排进前10的另5个国家与地区为澳门、日本、列支敦斯登侯国、瑞士与荷兰。
这份报告只涵盖中国大陆经济最发达区域，没有真正代表中国大陆的国家样本，因此经济合作暨发展组织承认，这无法代表整个中国大陆的教育程度。
报告强调，义大利、波兰与葡萄牙的数学素养，较上次调查有所进步，但也指出瑞典与芬兰退步。
中国上海市青少年在PISA评量，在数学、阅读与科学领域领先，表示东亚学校正藉由解决教室教学问题并放弃死记硬背学习方式，在学术方面表现优异。
经济合作暨发展组织评估34个会员国与主要是开发中国家的31国，每3年发布1次学生调查报告，根据今年评比，美国15岁学生在数学领域落后，在阅读和科学素养表现一般。
经济合作暨发展组织教育部门负责人史莱克（Andreas Schleicher）告诉路透社，东亚成功的诀窍在于为所有学校设定高标准，并提供它们达到目标的方法。
经济合作暨发展组织发现了新发展，即东亚学生越来越能从课堂所学举一反三，并有创意地运用知识，这种技能通常与西方学校系统较有关。
史莱克说：“许多亚洲制度已经能够克服死记硬背的刻板印象。”（中央社）
